就在教育部近期一些行为让部分家长感到疑惑之际，新西兰教育部长近日明确表示，新西兰中小学的打分体系也就是decile system，肯定会被取消。

他最新的表态是，decile打分体系是一个“糟糕的工具”，“替换它的时间已经到了”。

就在前两个月，新西兰政府公布2019年新预算，在缓解家长捐款压力方面，政策还是以decile评分为参考标准，政府按人头给中小学生每人补贴150纽币，换取这些公立学校不再从家长那里要捐款。但公布出的政策针对范围，是公立和混合制学校体系中decile 1-7分的学校，换言之，从最穷一端数，63%的学生可享受此福利。

这让家长困惑，不是早就说decile系统要取消吗？怎么政府的最新政策还是以这个评分作为参照的呢？

而教育部长的这个最新表态证明，这个体系必然会被教育部取消，这也意味着颇有争议的新教改计划仍然会推进。

要根治White Flight现象

既然decile 1代表周边居民最穷的学校，decile 10代表周边最富的学校，那么抛弃decile体系，是针对哪一端的学校呢？

答案无疑是，是为了救decile 排名低的学校。

最近一直在游说政府的Avalon Intermediate前校长Ian Hastie就持这种观点，他说，white flight现象就是从decile系统引入的时候开始的。

什么叫white flight？我们到几家新西兰1分学校里看看就知道了。

Mangere East School

奥克兰南区Mangere East School，学校的网页标示是这样的，8个孩子中有3个brown的，表示种族融合平衡发展：

然而，真实的情况是什么呢？看一下NZ/European Pakeha（欧裔白人）的比例有多少？

—— 实际只有2%，连印度裔学生还有4%呢。

Glen Taylor School

这是奥克兰中区的1分学校Glen Taylor School，根据教育部的报告，白人学生比例：8%

Glen Innes

中区Glen Innes小学，根据教育部的报告，白人学生比例仅3%。

等于全校200多学生里，只有6-7个白人同学，几乎可以忽略不计了……

Favona School

奥克兰南区1分学校Favona School，学校的主页设计浓浓南太海岛味：

根据教育部报告，该校的欧裔学生比例仅1%！

这意味着全校400多学生里只有4个白人学生。

Otahuhu School

奥克兰南区1分学校Otahuhu小学，这是奥克兰一所很大的小学，上千学生。

教育部给出的2017数据，欧裔白人为1%，这么大的学校，1100多学生，根据这个比例也只有10-11个白人：

Pt England

奥克兰中区的Pt England小学，名字听上去很英国、很白，但教育部报告中的学生族裔来源统计，白人学生比例为4%：

Pukekohe North School

Franklin区的Pukekohe North School，白人的比例，小到无法进入统计数据了，等于或接近零！

注意，上面的中小学全部是公立学校，只是从奥克兰1分学校里,随便抽了几个小学，发现白人学生的比例惊人的低。

白人是新西兰的主要人种，奥克兰人口结构也很清楚：白种人应该全市人口占59%。所以，这说明，他们已经flight了，而且逃得非常干净。

在2000年的时候，全新西兰1-5分的学校里，白人学生的比例为40%；

而到了2016年，整个1-5分的学校里，白人学生的比例仅为24%，15年多里又跑掉了16%！

话说这个现象有一个国际级的名字，也就是上面那个前校长抱怨的现象：

White Flight在全世界各地都发生过，就是白人逃离一个地区，把整个地区留给有色人种。

在早期的美国，White Flight曾经引起了巨大的争议，其最大的被指责的地方就是种族主义和种族隔离。

不过时过境迁，当今社会，种族主义成了人人唾弃的社会病，名目张胆的种族区分在发达国家不多见了。

但是，成熟有成熟的表现，“只做不说”成了一种新常态。

很多报道都说：“（来自低分学校）校长们对于低分学校缺少Pakeha（白人）感到担忧”——

说实话，这不仅是教育问题，而是整个社会的问题，现在教育部要抛弃decile系统，能一竿子解决这个问题吗？

新西兰教育部长 Chirs Hipkins说，white flight现在是从1989年开始在新西兰越来越明显的，那个时候正好是老版Tomorrows Schools开始引入的时候。

从那时起，政府的中小学教育财政拨款就以decile评分为参考，分数越低拨款越多。

目前新西兰的学校注册体系，已经到了难以为继的地步。

分数高的学校人满为患，家长想尽办法要往里挤，不断加教室还是不够，

而低分学校则正好相反，招不到学生，更加招不到优秀的学生，教室越来越空，投入的教育资源浪费严重。

教育部长 ： "我们没有money给部分学校不停地加教室，仅仅是因为他们比其他一些学校更受欢迎。” 

新西兰教育部长 Chirs Hipkins昨日还透露出大致的时间表，将在“几个月内”把文件递到内阁，内阁将从文件稿中选出一个替换选项。

他说，重要的事情是新的体系不会让部分学校如同在decile system下那样，“蒙上污名”。

不过他还表示，新的体系应该在明年还不会实施。

早前还有一派观点认为，应该继续发展那些受欢迎的学校，让好学校规模扩大并兼并其他学校，然后开出分校，让没人愿意去的学校自然淘汰，这样可以形成良性循环。

这一派的观点主要来自那些受欢迎的学校的校长和支持者。

但现在，政府仍然主要在计划帮弱补差，这是另外的一套思路。

到底哪一种思路，比较接近正解呢？